أرشيف مكتبتي: ويب كويست

‏إظهار الرسائل ذات التسميات ويب كويست. إظهار كافة الرسائل

الأحد، 23 فبراير 2020

المصادر مصادر المجموعة الأولى أن توضح مفهوم المكتبة الالكترونية

https://mawdoo3.com/%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A8%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9

مصادر المجموعة الثانية تقارن بين المكتبة التقليدية والمكتبة الالكترونية

https://mawdoo3.com/%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A8%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9

مصادر المجموعة الثالثة
تذكر أمثلة للمكتبات الإلكترونية

https://www.mobtada.com/details/368391

اقرء المزيد

الفهرس الالكتروني

10:21 ص أرشيف مكتبتي لا يوجد تعليقات

الفهرس الالكتروني

الأهداف

يتوقع من الطالبة أن تكون قادرة على أن :

تتمكن من استخدام المكتبة الإلكترونية لوزارة التربية والتعليم.

يوجد العديد من البرامج المعدة لتنظيم المكتبات ويتضمن كل برنامج فهرساً إلكترونياً خاصاً، لذا فإن الفهارس الإلكترونية تختلف فيما بينها حسب نوع البرنامج وطريقة تصميمه، إلا أن كل الفهارس تتشابه من الناحية المنطقية في أسلوب العمل وهي استرجاع المعلومات عن المصادر الموجودة في المكتبة إلكترونياً.

تعريف الفهرس الالكتروني

هو تخزين البيانات الوصفية و الموضوعية عن مصادر المعلومات الموجودة في المكتبة عن طريق الحاسب الآلي الخاص للمكتبة أو موقع المكتبة على الانترنت ويمكن استرجاع تلك البيانات عن طريق عدة مداخل مثل المؤلف، العنوان، الموضوع ، السلسلة.

ونستخدم في هذا الدرس مثال هو المكتبة الإلكترونية الذي أعدته وزارة التربية والتعليم العالي وهي عبارة عن قاعدة بيانات بجميع الكتب الموجودة في مكتبات مدارس قطاع غزة ويعرض البيانات الوصفية والموضوعية عن مصادر المعلومات الموجودة في كل مكتبة عند البحث في الفهرس الالكتروني. وذلك من خلال الرابط التالي فهرس المكتبة الإلكترونية العامة لوزارة التربية والتعليم العالي

http://eservices.mohe.ps/general_library/

اقرء المزيد

الجمعة، 21 فبراير 2020

رحلة معرفية في التصنيف

7:56 م أرشيف مكتبتي لا يوجد تعليقات

المصادر

عليك عزيزتي الطالبة الاستعانة بالمواقع التالية حتى يتسنى

الإجابة عن المهمات المعطاة لك.

v مصادر المجموعة الأولى:-

أن توضح مفهوم التصنيف

https://mawdoo3.com/%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81

مصادر المجموعة الثانية

أن يستنتج أهم فوائد التصنيف

http://basma206.blogspot.com/2010/10/blog-post_4208.html

مصادر المجموعة الثالثة

أن تذكر أشهر أنظمة التصنيف في العالم

https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AA

مصادر المجموعة الرابعة

أن توضح المقصود بتصنيف ديوي العشري

https://www.youtube.com/watch?v=3dudz2h72_4

  https://www.youtube.com/watch?v=Tli7I8agkZM

مصادر المجموعة الخامسة

أن تذكر الأصول العشرة لتصنيف ديوي العشرة

https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81_%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%B5%D9%8A%D9%84

مصادر المجموعة السادسة

أن تبين كيف قسم ديوي المعرفة البشرية .

https://www.youtube.com/watch?v=Tli7I8agkZM

الاجابة هنا

اقرء المزيد

السبت، 9 نوفمبر 2019

رحلة معرفية في مصادر المعلومات

6:48 م أرشيف مكتبتي لا يوجد تعليقات

رحلة معرفية عبر الويب كويست

في درس مصادر المعلومات

إعداد أمينة المكتبة : صابرين الداهودي

مدرسة القادسية الثانوية للبنات

المقدمة

منذ أن خلق الله تعالى الإنسان وعلّمه البيان كان طلب العلم ظالته المنشودة، وإحدى حاجاته الأساسية، من أجل أن يعرف نفسه ويعرف عالمه، ولقد تعلّم الكثير وحفظ الكثير حتى ضاقت حافظته فاخترع الكتابة معيناً لذاكرته،تحفظ خبراته ومعارفه عبر الزمن وتنقلها إلى الأجيال الآتية من بني جنسه فكان لا بد من وسائط لحفظ هذه المعلومات من الضياع فهيا بنا نبحر مع هذه الرحلة المعرفية للتعرف على مصادر المعلومات

الأهداف

يتوقع من الطالبة في نهاية الرحلة تكون قادرة على أن :-
تعرف مصادر المعلومات
تذكر أشكال مصادر المعلومات
تذكر أهمية مصادر المعلومات

•

المهمات

• ستقسم الطالبات إلى خمسة مجموعات لإنجاز هذه الرحلة المعرفية وسيكون عملهن تشاركياً بحيث تقوم كل مجموعة بجمع معلومات بحسب المهمة التي ستكلف بها
وعليه يتم تقسيم الأدوار بين أعضاء المجموعة كالتالي :

(منسقة ـ كاتبة ـ ضابطة للوقت ـ ناطقة )

التزامكن بأدواركن أثناء البحث وتدوين ذلك في موقع الورلدلينكس ولا تتعبن من الإبحار في المعلومات فالرحلة مثيرة

المهمة الأولى

أن تعرف مصدر المعلومات

المهمة الثانية

تذكر التقسيم الشكلي لمصادر المعلومات

المهمة الثالثة

تذكر أهمية مصادر المعلومات